martes, 5 de junio de 2012

obras de teatro de 2 "A"




Hola compañeros los alumnos de segundo les presentamos nuestras obras de teatro como cierre de nuestra secuencia de español del BLOQUE 4 TELESECUNDARIA ESTV 107 DE SAN ROQUE

en el papel de scary movie isaac y jazmin como
pueden ver chori hace un cigarro 

teatro de sombras tambien esta padre

aqui estan en los papeles de scary movie de los compañeros
son isaac, juana, lilia, noe, lidia

aqui usando pantomima eduardo, lilia, lidia




jueves, 31 de mayo de 2012

LA POLÍTICA

LA POLÍTICA
DIEGO SOLORZANO SOLIS 
Al escribir sobre este tema,  yo creo, con la publicidad y propaganda que hay en estos tiempos de elecciones a muchos ya nos tiene  hartos y aburridos de verlos una y otra vez, nos decimos a nosotros mismos o a la gente que está a nuestro alrededor que siempre es lo mismo de todos los años y que necesitamos un cambio que por que no cumplen o que por qué no plantean buenas iniciativa o por la razón que sea, nunca apoyamos de lleno a un candidato.
Y yo me digo: "por que criticamos a la gente que tuvo el valor para decir que  podía cambiar el país, porque no muchos se atreven a alzar la voz hacia las personas y dar la cara por ellas, claro que no todos los candidatos tienen eso en mente, unos lo hacen por el hambre de más poder o por el deseo de gobernar, por el dinero, por el poder de hacer todo lo que quieran pero de vez en cuando hay gente que lo que hace es con buenas intenciones que son las de ayudar a los demás y es la gente que más sale golpeada por la escasez de poder que tiene ante las otras personas con dinero que lo compran para que se calle o para que siga sus ideales si ya se ha ganado la confianza del pueblo y exactamente por esas personas que sus iniciativas fueron buenas pero que se dejaron comprar por la ambición, es por lo que México sigue así..

Un punto de vista personal es que necesitamos un candidato que no se deje de los demás y que sea de fiar, nada corrupto pero creo que el hombre se deja llevar más por su deseo de poder y por las ganas de más dinero, creo que por eso no se avanza en las distintas áreas como los demás países supongo que deberíamos tratar imitar las cosas buenas que realizan los ya mencionados y aprender de los gobernantes su forma de pensar  en el  país, claro que no siempre sucede así pero la organización que ellos llevan es más efectiva por que han sacado a su  país adelante.

Otro forma de ver la política, desde lo que comprendo,  es que para ganarse el puesto que quieren, deberían ganárselo con las iniciativas que proponen, ganándose al pueblo poco a poco y no con lo que vemos ahora: “con una fuerte campaña de tele y de radio previendo a discusión entre los distintos partidos”. Hay que recordar que ellos no son nada sin nosotros y si nos tratan como a unos animales dándonos miserias para poder sobrevivir, esto nos enfurece, hay que arrancar el problema de raíz y cambiar al gobierno de nuestro país, a la gente que está en la burocracia a esa gente que le gustan las migajas de los puestos mayores de gobierno a esa gente ya no le importa a quien dañan con tal de obtener más dinero, hay gente que vive en la pobreza y nadie hace nada por a nadie, a nadie le interesa, alguna vez fuimos autosuficientes en materia alimentaria, ahora somos pobres , nos manejan mal .

En el pueblo somos más, jalamos más parejo, por qué estar siguiendo a una bola de políticos que nos llevan por donde les conviene y nuestro sudor lo que los mantiene, comiendo pan caliente ese pan es el pan de nuestra gente.

Ahora todos saben que el dinero y el poder está en los puestos del gobierno y piensan que si entran a esos puestos van a tener un respeto , que se van a hacer ricos solo por eso, pero lo que de verdad deben hacer para ganarse el respeto del pueblo, es actuar para el beneficio de todos y no solo para ellos, ¿por lo que hacen con las iniciativas buenas que se les dan? las traspapelan y quedan en el olvido, pero eso sí, si fuera un documento del bono sexenal ese si nunca se traspapela ni se discute su aprobación en el congreso.

Mi conclusión es que debemos dejar de estar sentados lamentándonos de todo lo malo que están los tiempos, hay que tener ese sentimiento de coraje y empezar a reclamar, porque con ese reclamo puede hacer la diferencia entre un buen gobierno o uno corrupto; hay que escaparnos de esta rutina que nos tiene atrapados como un objeto,  esperando ser ceniza, si queremos cambio verdadero hay que caminar distinto, somos mano de obra campesina para nuestro  consumo,  la tierra, la sembramos y la cosechamos  con el sudor de nuestra frente, no pueden venir a quitarnos esa satisfacción de que vivimos por nosotros  y no por el gobierno que cada vez  nos trata mas mal y  piensa que comprándonos con limosnas nos van a tener a sus pies.

En el pueblo se respira lucha, trabajamos bruto pero con orgullo de lo que hacemos aquí, se respeta, lo que cada quien hace  sin un gobierno que quiera quitárnoslo todo sin razón aparente, se debe ganar  o comprar con dinero que nosotros lo ganemos, pero no con el dinero del gobierno que se ha robado de los campesinos y de la gente más pobre  y pues después de decenas de años con el mismo mal gobierno después de llegar de trabajar o mejor dicho de fregarnos, en este mundo globalizado lo que ganamos, ya no nos alcanza para tragar .

Debemos de retomar el sentimiento de libertad que tuvieron nuestros liberadores y demostrarle al gobierno que está mal y que no tenemos miedo y que podemos expresarnos de una forma u otra, hay que hacer entrar en razón al gobierno que deje de pensar solo en ellos y que se fijen a quien le hacen daño. Hay que deshacernos de esa mala pinta que damos a los demás países y hacer que dejen de hacernos la fama de que somos productores de drogas y que estamos faltos de cualquier respeto y modales y hacerlos ver como es vivir como nosotros, hacerlos ver como es empezar de cero.

"SI QUIERES CAMBIO VERDADERO PUES CAMINA DISTINTO"
Residente y visitante "calle 13"

miércoles, 30 de mayo de 2012

LA VIOLENCIA: ¿SE VE A DIARIO? (articulo de opinión)



LA VIOLENCIA: ¿SE VE A DIARIO?
Por: Oscar Pedro Barrera Banda 
En la actualidad la violencia es un tema que se ve mucho, de hecho se aprecia en cualquier parte: videojuegos, revistas, televisión, entre otros, pero bueno no nos desviemos, lo que digo es que pues normalmente la violencia  es todo lo que vemos a nuestro alrededor  y díganme  quien no ha visto algo como una pelea, un programa violento, un videojuego de desmembramiento......... pero esto llega a niveles extremos tales como golpear a la familia o a personas con las que convivimos mucho o poco. En lo personal esto no es de mi parecer, pero como en México tenemos una cultura que fomenta la violencia pues……. esto se manifiesta de todas las formas posibles, esto es una razón más por lo que la violencia me parece un medio muy primitivo para resolver los problemas (muy usado tristemente), sin embargo esto sirve en ocasiones.
A mi parecer todos los medios de difusión y en todo tipo de medios inimaginables se esparce  la violencia como un medio razonable para todos nuestros problemas, pero solo genera mucho más, lo que yo quiero enfocar es: La violencia familiar que simplemente es o son agresiones, pues esto se interpreta  supuestamente como  conductas o "papeles" de los miembros generalmente disfuncionales de una familia, esto originalmente estudia el comportamiento de dichos miembros y me parece muy interesante los resultados que arrojan: "todo ser humano tiene impulsos violentos que si se reprimen pueden estallar figuradamente en una situación que involucre a dicho humano en un escenario que requiera una respuesta agresiva"
Esto se demuestra en la familia como:
-Padre :Cuando llega del trabajo acumula estrés que es presión, ésta le sirve como un tipo de "motivo" para descargar la agresión contra su esposa, que comúnmente recibe la culpa y justifica esto en sus hijos que no pueden hacer nada más que recibir esta violencia sin decir nada.
-La madre: Esta generalmente justifica al padre al momento de "dar el discurso a sus hijos". Pero cuando es la que falta de un padre o porque es débil ante la madre y desde luego por la frustración o problemas socioeconómicos, esta frustración la descarga tanto mental como físicamente sobre sus hijos.
-Los hijos: ellos son las víctimas  generalmente de todos los derroches de violencia de los padres, esto para ellos funciona, como un sistema, es decir, si sus padres son fraudulentos y ellos no pueden hacer nada para evitarlo, aquí es donde entra el embrutecimiento de los medios de comunicación: buscan la primera persona que casi siempre es de su misma edad para descargar todo lo que no pueden desquitar con sus agresores, sin embargo aquí se aplica “el que se deje es el que la lleva”.
Aunque algunos desquitan la agresión golpeando objetos o jugando videojuegos como call of duty, halo, silent Hill, the room of the hell, assesinations, y empires and allies, entre otros.}
-Personas terceras: Estas son personas que están relacionadas con personas que sufren agresión o un maltrato, desde luego esta relación solo tiene más o menos como propósito una “amistad" o bien "enemistad" pero la violencia alcanza a filtrarse a estos niveles de relación.
Con esto se demuestra los papeles de cada miembro de una familia, además llegamos a lo mismo, todo esto es una reacción en cadena pues la violencia se desata si detenerse también  sujeta a varios miembros de la sociedad a un tipo “efecto dominó” de violencia que al afectar a uno tiene que afectar a otra persona en la relación.
Aunque por mucho tiempo las personas han estado en pro de la violencia, al menos eso es lo que hacían la generación pasada, solo tenía en mente guerras, conflictos, peleas, entre otros.
Pero, ya para terminar yo resumo que la violencia es tan vista que es uno de los temas más populares, tanto que se ha convertido en una tradición, que es mala hasta para el miembro más disfuncional de la sociedad, pero debemos al menos reducirla a tal grado que no sea una carga menos en nuestra vida.

EL PANDILLERISMO (articulo de opinión)

EL PANDILLERISMO

Por: Juan Carlos Barboza Galván

El pandillerismo será algo dificil de erradicar.
Ultimamente el pandillerimismo ha sido un tema demasiado común entre la gente y desgraciadamente está alcanzando a todos los jóvenes. Es por eso que voy a ofrecer mi punto de vista acerca de este tema ya que me está tocando vivir y no solo a mi una etapa que evidentemente afecta nuestro mismo futuro, nuestro bienestar y el de la gente de nuestro alrededor.
Primero que nada necesitamos saber que es una pandilla o el pandillerismo:"es la asociasion de varias personas que disponen de tiempo de sobra para idear acciones visualmente perjudicales hacia los demás con el fin de divertirse o sentir poder.
Yo creo que el pandillerismo actual ha crecido demasiado debido a los difíciles tiempos que estamos viviendo, el mejor ejemplo para decirlo es el "narco", estas organizaciones necesitan gente que mate, que distribuya droga, que sea muy, y que mejor que un joven que está en una pandilla que aún contra su voluntad "los levantan". Sin embargo el chavo no llegó asi como asi a la pandilla; primero estan los padres. Una de las causas principales que llevan a un joven a que se integre a una pandilla son: el abandono familiar, el desempleo, por un lado, la familia, al dejar de lado al joven (maltratarlo, obligarlo) hace que su autoestima disminuya y, por esto, se resiente con la sociedad, los ve como el principal culpable de su situación, además  crece con la idea de que todo ha de ser así, entoces se refugian con otros chavos que carecen de lo mismo. Otro factor es el desempleo, la poca estabilidad laboral provoca que el joven busque los recursos económicos de una manera ilícita, a lo que en el narco se le conoce como "dinero sucio" o "dinero lavado o fácil".
Las consecuencias del pandillerismo van directamente a la sociedad en general, nos afecta de igual manera nuestro futuro,nuestro bienestar, tenemos inseguridad, tenemos miedo de que nos asalten, nos roben, nos golpeen, sin saber que fue lo que se metieron al cuerpo, sanos o no,  al final de cuentas el que no la debe la paga, lamentablemente asi estamos ahora.
Para concluir, pienso que necesitamos poner más atención en el tema, ante esta situación todos somos vulnerables, no lo podemos dejar pasar por alto, la violencia ya nos invadió, quien sabe que pasó, obviamente no es tan fácil terminar con este problema pero no es imposible, tenemos que recapacitar, querernos los unos a los otros y más que nada realizarnos como personas por que estoy seguro que nadie de nosotros queremos una vida llena de delincuencia para nuestro futuro familiar.

miércoles, 4 de abril de 2012

"24 de Febrero: Día de la Bandera"

 Cada 24 de febrero se conmemora el Día de la Bandera Mexicana, donde hay diversas actividades, las cuales van desde honores, izamiento, en escuelas e instituciones gubernamentales. En nuestro centro educativo no fue la excepción y tocó al grupo de 2 “B” organizar los honores correspondientes a nuestro lábaro patrio.


Fue en 1821 cuando Agustín de Iturbide adoptó una bandera que simbolizaba los ideales del movimiento insurgente, la primera fue hecha por José Magdaleno Ocampo, tenía tres franjas diagonales, con un color diferente cada una.









Utilizaba tres colores, el blanco, el cual simbolizaba la pureza de la religión católica; el verde, que es el movimiento insurgente, la independencia; el rojo que representa al grupo español adherido al impulso libertador.


 Ese mismo año la bandera cambió a las franjas verticales y con el águila en el centro, respetando los tres colores.



El Escudo es lo que más ha cambiado, pues inicialmente el águila tenía una corona imperial, la cual le fue quitada y le añadieron laureles y olivos, para representar a la República.



La bandera actual fue adoptada el 16 de septiembre de 1968 por el presidente Gustavo Díaz Ordaz; el diseño se encuentra estipulado en el Artículo 25º de la “Ley Sobre el Escudo, la Bandera y el Himno Nacional”, que dicta las proporciones y medidas de cómo debe ser la bandera. Copias de la Bandera nacional hechas de acuerdo a esta ley están resguardadas en el Archivo General de la Nación y en el Museo Nacional de Historia.

"MUESTRA GASTRONÓMICA-PRIMER GRADO"


Primero "B" puso a hacer ejercicio a los asistentes.

En apego a la disposición del programa de Ciencias, énfasis en Biología, de contribuir en la promoción de una cultura de alimentación correcta y estilos de vida saludables, dentro y fuera del plantel, los grupos de Primer Grado de la escuela Telesecundaria 107 de San Roque, municipio de Irapuato, Gto., llevaron a cabo una muestra gastronómica con comida de la región el pasado 31 de enero del 2012.


Primero "C"

Estas actividades también apoyan la estrategia contra el sobrepeso y obesidad a través del platillo del “Buen Comer” que se difunde en todas las escuelas. Además, se pretende informar a los alumnos el valor nutricional de cada uno de los alimentos para evitar enfermedades como la obesidad y la diabetes que han afectado a toda la población.
Restaurant "El Mexicano"

Como parte de esta muestra gastronómica los alumnos llevaron a cabo la elaboración de platillos hechos a base de maíz, frijol, nopal, frutas, legumbres, pescado, pollo, etc. entre otras comidas que se presentaron y fueron degustadas por los grupos de Segundo y Tercer grado asistentes.

Primero "D"








Hoy en día el sobrepeso y obesidad son problemas de salud pública que enfrentan alumnos y alumnas que asisten a la educación básica, ambos padecimientos son detonadores de enfermedades crónicas, motivo por el cual la indicación es realizar un trabajo intensivo de información para regresar a la comida tradicional y sana.



El maestro Chabelo preguntando por el platillo de pollo.




El hacer este tipo de muestras gastronómicas tiene como finalidad ofrecer a la comunidad educativa información relacionada con las características de una dieta correcta; además de algunas recomendaciones prácticas para elaborar refrigerios escolares y menús saludables como opciones para combinar los alimentos que consumen nuestros alumnos.


-"Quiero dos tacos de chorizo" - No joven, pura ensalada."

Finalmente, los alumnos informaron a sus compañeros que la alimentación correcta, es la dieta que cumple con las necesidades específicas de las diferentes etapas de la vida y promueve el crecimiento y desarrollo adecuados; además de prevenir la aparición de enfermedades.

Chefs de Primero "A"

UNA FELICITACIÓN A LOS 4 GRUPOS DE PRIMER GRADO...

"CERTIFICACIÓN EN COMPETENCIAS DIGITALES"

El mes pasado de Diciembre del 2011 se recibió una primera asesoría con el propósito de que los docentes de la Telesecundaria 107 obtengan la certificación en competencias digitales, la cual se llevó a cabo en el aula telemática de la escuela. HDT es una estrategia que busca modificar las prácticas en el proceso de aprendizaje y enseñanza, gracias a la incorporación de las TIC para brindar a maestros y alumnos instrumentos de acuerdo con los requerimientos del siglo XXI y así reducir la brecha digital. Esto permitirá que los estudiantes adquieran mayores competencias para la vida.

Este momento histórico que nos toca vivir, nos lleva hacia el punto en el que estudiantes y maestros cuenten con diversas habilidades que les permitan interactuar en ambientes virtuales, seleccionar y tomar decisiones, lo mismo que desarrollar las habilidades digitales para aprender, enseñar y organizar. También para reconocer metas y posibilidades reales de acuerdo a su vida y su trabajo, con la idea de planear su aprendizaje de manera independiente. Esto sentará las bases para una formación constante, lo mismo que una actualización permanente por parte de alumnos y maestros.


Mejorar la calidad del aprendizaje y de la enseñanza en nuestra escuela Telesecundaria 107 estará vinculado sin duda a desarrollar las habilidades para aprender y enseñar en el siglo XXI.
Los retos de la educación para el siglo XXI:
  • Introducción sistemática y generalizada de las TIC al sistema educativo para el desarrollo de habilidades y ser competitivos en el mercado laboral.
  • Cerrar la brecha digital y generar redes sociales dinámicas de conocimiento.
  • Establecer nuevos sistemas de producción y distribución de conocimientos, así como de producción y distribución de contenidos.,
  • Apoyar la alfabetización digital de docentes y alumnos, para su inserción en la sociedad del conocimiento.
  • Impactar en la mejora de la organización y gestión del sistema educativo
  • Innovar la práctica docente en el aula
  • Mejorar los procesos y resultados educativos

martes, 3 de abril de 2012

"CONVIVENCIA NAVIDEÑA"

 El pasado miércoles 21 de diciembre del 2011 se llevó a cabo la convivencia navideña en la Telesecundaria 107 de la comunidad de San Roque, municipio de Irapuato, Gto.

Ese día se realizó la premiación del Torneo de Futbol Varonil, la premiación del concurso de Tarjetas Navideñas, la exposición de trabajos del taller de carpintería, la pastorela y la interpretación de villancicos por parte del Taller de Música.
 


Fue un día de recocijo por las actividades programadas, por el convivio grupal y porque se daba inicio al primer periodo vacacional del presente ciclo escolar. 
El taller de música presentó bonitos villancicos con la ejecución de batería electrica, teclado, flautas, guitarras acústicas, guitarra eléctrica y bajo eléctrico.
¡¡¡¡FELICES VACACIONES!!!!!

"CONCIERTO DE VILLANCICOS"



PRIMERO "A"
 El día 16 de diciembre del 2011 se llevó a cabo el concierto de Villancicos de la Escuela Telesecundaria 107 de San Roque. 


SEGUNDO "A"
   Los coros fueron dirigidos por los maestros de grupo de la escuela. El evento se desarrolló en un ambiente de paz y armonía entre los alumnos, quienes aplaudieron cada participación.

TERCERO "A"
 Todos los asistentes pudieron percatarse de la manera como se hizo presente el espíritu de la Navidad y, con esa anticipada alegría, los diferentes grupos cantaron hermosas melodías.

PRIMERO "B"
 Este evento se está convirtiendo en una actividad tradicional de la Institución, que promueve, de esta manera, las actividades culturales relacionadas con costumbres y tradiciones como lo es la Navidad y que busca además potenciar y demostrar el compañerismo y  trabajo coral entre los alumnos.

SEGUNDO "B"
 En el evento se pudieron escuchar hermosos clásicos navideños, donde destacaron voces y habilidades musicales entre alumnos del plantel.

TERCERO "B"
  Una felicitación para todos los grupos.

PRIMERO "C"



SEGUNDO "C"
 


SEGUNDO "D"
 


TERCERO "D"
 

 



jueves, 22 de marzo de 2012

"DENUNCIA EL BULLYING"

El problema del acoso escolar suele estar oculto... lo que más nos cuesta en los casos de bullying es combatir la ley del silencio.
Caries Mata
En respuesta a las campañas realizadas por los grupos de Tercero "B" y "D" "Por una escuela libre de Bullying", abrimos este espacio en el blog de la Telesecundaria 107, donde la violencia entre los estudiantes podrá denunciarse con un mensaje. Simplemente publícalo en el Blog. 

Este espacio pretende agrupar las denuncias de bullying que persisten en la escuela a fin de tener un panorama de los grupos en donde se acentúa el problema, además de ofrecer ayuda a los alumnos, maestros y sus familias.

Esta vía de comunicación permitirá generar registros que permitan conocer la incidencia delictiva en el interior o alrededores de la escuela y determinar si se han logrado avances en el combate que la escuela se propone en este rubro.

Y recuerda: "Si tienes problemas en casa, no te descargues con tus compañeros, ellos no tienen la culpa."
Es posible destruir a una persona con palabras, miradas, apodos, golpes: eso es la violencia perversa o el acoso moral.
Marie France Hirigoyen

martes, 20 de marzo de 2012

"INAUGURACIÓN DE BIBLIOTECA ESCOLAR Y DE AULA"

"Cuando oigo que un hombre tiene el hábito de la lectura, estoy predispuesto a pensar bien de él.
Nicolás Avellaneda.


En el marco de las actividades programadas en el PEE, el día 15 de septiembre del 2011 se realizó la inauguración de las Bibliotecas de Aula y Escolar para el ciclo escolar 2011-2012. 
De igual manera comenzó en el mes de septiembre el intercambio de maestros que desarrollarán a lo largo de todo el ciclo, diferentes estrategias (una por mes) con el propósito de incrementar el hábito y el gusto por la lectura.

El personal docente de la Telesecundaria 107 tiene como una de sus principales aspiraciones el convertir la lectura en una competencia base del aprendizaje de nuestros alumnos. Queremos sembrar esa semilla que les abra la ventana a un universo ilimitado de conocimiento, aprendizaje, imaginación y a las emociones que puede provocar la lectura de un libro. Esperamos lograrlo.



 
 
"En muchas ocasiones la lectura de un libro ha hecho la fortuna de un hombre, decidiendo el curso de su vida."
Ralph Waldo Emerson

jueves, 15 de marzo de 2012

TORNEO VARONIL DE FUTBOL


Uruguay vs Levante
Gran Final

Durante los meses de Noviembre y Diciembre del 2011 se realizó el Torneo "Apertura 2011" con la participación de 14 equipos. Los equipos que llegaron a la gran final fueron Levante (3º "D") y Uruguay (3º "B")
Los jugadores del Levante consiguieron una importante victoria sobre Uruguay por marcador de dos goles por uno, proclamándose el equipo campeón del torneo.

Emoción de principio a fin.

El primer tiempo resultó muy trabado y el balón se mantuvo prácticamente todo el tiempo en el medio del terreno de juego, salvo por dos o tres llegadas distantes que ambos equipos tuvieron, casi al final del primer tiempo cayó el gol de Uruguay, por lo que al descanso se fueron con la victoria en sus manos.
Sin embargo, el buen futbol del Levante y el ánimo de no darse por vencidos fue lo que cambió las cosas para el segundo tiempo.
CRONICA:

Gol de Uruguay

Noe Estrada comandó el ataque de Levante
Fue hasta el minuto 8 de tiempo corrido que el partido tuvo un cambio significativo, cuando los jugadores del equipo Uruguay tomaron la delantera vía Dany Alfaro, con descolgada por sector derecho para después cruzar en diagonal hacia el centro y encarar al portero, colocando el balón pegado al poste derecho de pierna derecha para el uno a cero.
A partir del gol ambos equipos se abrieron y esto lo aprovechó Levante, que al minuto 7 de la parte complementaria empató con gol de Noé Estrada; cinco minutos más tarde Alejandro Castillo marcó el segundo gol de manera espectacular por Levante y la puso al ángulo izquierdo superior sin posibilidad para el cancerbero Nacho y con ello darle el dos por uno final a su equipo.
“No nos desanimamos, ellos fueron un equipo que empujó, sabíamos que venían invictos y que eran un gran rival pero nuestro equipo se mantuvo estable; mis campañeros y yo sabíamos que sería un partido difícil, ellos (Uruguay) tendrán que aprender que la competencia es así y que independientemente de como vayas, el resultado lo tienes que mantener e insistir en tu idea y tu forma de jugar” sostuvo el jugador Luis Enrique Sánchez Serrano.
" Es frustrante que después de hacer un gran Torneo y haber llegado invictos a la Final, en dos jugadas que tuvieron ellos nos hayan metido los goles" expresó el jugador Juan Carlos Barbosa, capitán del equipo Uruguay y MVP del Torneo.
La Tercia arbitral estuvo a cargo del profr. Gabriel Julián García Sánchez, como juez central, Queiban Alejandro y Eduardo Castillo como abanderados.
Uruguay (izquierda) vs Levante
LEVANTE CAMPEÓN
TERCERO "D"


URUGUAY SUBCAMPEON
TERCERO "B"